Ciencias de la Computación.

"Análisis Crítico de Plataformas Educativas para Enseñar a Programar"

Elegir una plataforma para enseñar programar no puede depender de la moda del momento, como docentes debemos tener claros los ejes que ponemos en juego a la hora de elegir herramientas en base a nuestros estudiantes, sus gustos y sus motivaciones.

El Pensamiento Computacional Promueve las Competencias de Lectocomprensión

Las estrategias didácticas desarrolladas en el campo del pensamiento computacional pueden ser herramientas transversales que colaboren a la mejora de las competencias de lectocomprensión desde el inicio de la alfabetización en el ámbito escolar. La compartimentalización de las asignaturas han invisibilizado la relación entre la enseñanza del lenguaje y el pensamiento computacional. De cara a los resultados de las pruebas internacionales y la preocupación generalizada por el deterioro de la lectocomprensión en los estudiantes, buscaremos dar herramientas transversales a las áreas curriculares de educación primaria que puedan ayudar a mejorar el estado de situación actual.

Pilas Bloques Desenchufado

Plantear una secuencia didáctica para que estudiantes de primer ciclo de primaria aprendan los principios básicos de la programación con Pilas Bloques desenchufado.

¿Por qué cada vez existen más restricciones para crear contraseñas?

¿A qué obedecen las restricciones que nos plantean las aplicaciones y sitios web para crear contraseñas? ¿Es posible que alguien descifre mi contraseña? ¿Existen contraseñas seguras? ¿Qué hace segura a una contraseña?

¿El ChatGPT sabe lo que dice?

El taller propone explorar herramientas de IA y de IA generativa como una aproximación a su funcionamiento y para exhibir sus limitaciones en cuanto a sesgos y alucinaciones.

Innovación Abierta en Proyectos Educativos de Enseñanza de Programación

Este taller tiene como objetivo introducir a los participantes en el concepto de Innovación Abierta Proyectos Educativos de Enseñanza de Programación y proporcionarles herramientas prácticas para implementarla en sus proyectos. A través de una combinación de teoría y ejercicios interactivos, los asistentes aprenderán a aprovechar recursos externos, colaborar con diversas partes interesadas y fomentar un ambiente de innovación continua. El taller abordará casos de éxito, metodologías colaborativas y plataformas digitales que facilitan la Innovación Abierta.

"Educación e IA generativa: ¿Hay que enseñar a programar en la era de la Inteligencia Artificial?"

La Fundación Sadosky invita a participar de esta charla virtual con la participación de: Carolina Dolan, Chief Digital Officer de Globant, Vanina Martínez, Científica del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España) y Mara Borchardt, Directora de la Inciativa Program.AR de la Fundación Sadosky.

Las charlas Program.AR son encuentros para reflexionar acerca de los temas urgentes de las Ciencias de la Computación y abordar los desafíos que implican las nuevas tecnologías.

Los interesados y las interesadas pueden seguir la charla en vivo por el

TBA

Talleres: TBA

Talleres: TBA

Conferencia Inaugural - TBA

Presentación de Trabajos

Mesas de Discusión - TBA

Presentación de Trabajos

Presentación de Trabajos

Mesas de Discusión - TBA

Conferencia Cierre - TBA